Сколиоз рефлекторно-функциональный подход в коррекции и физической реабилитации: Семинар

1. Особенности коррекционной работы со сколиозом в условиях частного кабинета мануальной практики.
2. Что нужно знать о сколиозе:
   • определение сколиоза,
   • изменения в организме ребенка при сколиотической деформации,
   • состояние нервной, мышечной, дыхательной, пищеварительной и сердечно-сосудистой системы,
   • реакция организма ребенка со сколиозом на физическую и гравитационную нагрузку,
   • отличие детей со сколиотической осанкой и сколиотической болезнью;
3. Классификация сколиоза – ключ к подходам коррекции: ортопедическая, неврологическая, кинезиологическая.
4. Диагностика сколиоза. Что нужно знать частнопрактикующему специалисту. Существующие методы диагностики (лучевые и нелучевые методы исследования).
5. Тестирование при сколиозе: глобальное тестирование (оценка готовности организма к коррекции через обратную биологическую связь), региональные тесты (визуальная диагностика, определение значимого региона в коррекции, тесты на укорочение нижней конечности, мышечное тестирование, тестирование дыхательной функции), локальные тесты (оценка локальных тканевых изменений и тканевых ускорений).
6. Рефлекторно-функциональный подход в коррекции сколиоза. Три уровня коррекции: трофический, неврологический, функциональный.
7. Методы и приемы мануальной и кинезиологической коррекции, тейпирование.
8. Общий протокол и частные схемы в коррекции сколиоза.
9. Сбор анамнеза.

В основу семинара легли многолетние исследования в области развития и коррекции сколиотической деформации позвоночного столба.

Проводится отработка навыков мануальной и кинезиологической коррекции сколиоза, а так же разбирается роль кинезиотейпирования в комплексной методике реабилитации больных со сколиотической болезнью. Практически отрабатываются основные схемы аппликаций кинезиотейпа при сколиозе.

После семинара участники получат необходимый алгоритм диагностики, навыки мануальной и кинезиологической коррекции, а так же тейпирование при сколиозе у детей.