Компьютерные игры как явление современной культуры: Курсы
Институт дистанционного образования ТГУАнонс программы
Исследования компьютерных игр в современных социальных и гуманитарных науках остаются сравнительно молодым направлением. Однако феномен игры в более широком смысле изучен широко и обстоятельно. Тема игры была и остается одной из наиболее интересных и интригующих в исследованиях историков культуры, философов, лингвистов, социологов и психологов.Описание Программы
В предлагаемом курсе автор следует междисциплинарному подходу к изучению компьютерных игр как феномена современной культуры. Феномена сложного и многогранного, имеющего историко-культурное, эстетическое, коммуникативное, философское, прагматическое и этическое измерения. Феномен компьютерных игр рассматривается с точки зрения различных дисциплин социальных и гуманитарных наук: культурологии, философии, истории, социальной психологии, эстетики и этики.
В курсе освещаются происхождение и история электронных игр, эволюция жанров, проблема эффектов компьютерных игр.
Обучение по данному курсу рассчитано на 24 часа дистанционных занятий продолжительностью от 3-х до 5-ти недель. По завершении обучения слушателям выдается сертификат ТГУ установленного образца.
Авторы:
Галкин Д. В., кандидат философских наук, доцент кафедры гуманитарных проблем информатики философского факультета Томского государственного университета.
Учебно-тематический план:
| No п/п | Наименование разделов, дисциплин и тем | Всего часов | В том числе: | Формы контроля | |
|---|---|---|---|---|---|
| Лекции | Практика | ||||
| 1 | Игра как универсальная культурная форма | 2 | 2 | 0 | Зачет |
| Тема 1. Философия игры | 0.5 | 0.5 | 0 | ||
| Тема 2. Антропология: игра как пережиток | 0.5 | 0.5 | 0 | ||
| Тема 3. Игра в социальном контексте | 1 | 1 | 0 | ||
| 2 | Игра и технологии: подходы к изучению | 4 | 2 | 2 | Зачет |
| Тема 1. Технологический детерминизм | 0.5 | 0.5 | 0 | ||
| Тема 2. Культурный детерминизм | 1 | 0.5 | 0.5 | ||
| Тема 3. Критический подход | 1 | 0.5 | 0.5 | ||
| Тема 4. Постструктурализм | 1 | 0.5 | 0.5 | ||
| Тема 5. Пол Вирильо | 0.5 | 0 | 0.5 | ||
| 3 | Электронные игры: происхождение и история | 4 | 2 | 2 | Зачет |
| Тема 1. Первые видеоигры | 0.5 | 0.5 | 0 | ||
| Тема 2. Развитие индустрии видеоигр: Р. Байер и Magnavox | 1 | 0.5 | 0.5 | ||
| Тема 3. Развитие индустрии видеоигр: Н. Башнелл и Atari | 0.5 | 0 | 0.5 | ||
| Тема 4. Развитие индустрии видеоигр: Pac-Man и Mario | 0.5 | 0.5 | 0 | ||
| Тема 5. Видеоигры в СССР | 1 | 0.5 | 0.5 | ||
| Тема 6. Направление развития индустрии видеоигр | 0.5 | 0 | 0.5 | ||
| 4 | Культурная история видеоигр: эволюция жанров | 4 | 2 | 2 | Зачет |
| Тема 1. Аркадные игры | 0.4 | 0.2 | 0.2 | ||
| Тема 2. Приключенческие игры | 0.4 | 0.2 | 0.2 | ||
| Тема 3. Симуляторы | 0.4 | 0.2 | 0.2 | ||
| Тема 4. Стратегии | 0.4 | 0.2 | 0.2 | ||
| Тема 5. 'Стрелялки' (FPS) | 0.4 | 0.2 | 0.2 | ||
| Тема 6. Спортивные игры | 0.4 | 0.2 | 0.2 | ||
| Тема 7. Ролевые игры | 0.4 | 0.2 | 0.2 | ||
| Тема 8. Игры для взрослых | 0.4 | 0.2 | 0.2 | ||
| Тема 9. Тенденции развития компьютерных игр | 0.8 | 0.4 | 0.4 | ||
| 5 | Эстетика видеоигр | 3 | 3 | 0 | Зачет |
| Тема 1. Видеоигры и популярная культура | 1 | 1 | 0 | ||
| Тема 2. Визуализация | 0.5 | 0.5 | 0 | ||
| Тема 3. Виртуальное пространство | 0.5 | 0.5 | 0 | ||
| Тема 4. Игровые нарративы | 0.5 | 0.5 | 0 | ||
| Тема 5. Эстетическая коммуникация в видеоиграх | 0.5 | 0.5 | 0 | ||
| 6 | Проблема эффектов компьютерных игр | 7 | 3 | 4 | Зачет |
| Тема 1. Многообразие эффектов видеоигр | 1.5 | 1 | 0.5 | ||
| Тема 2. Видеоигры и развлечения | 1.5 | 0.5 | 1 | ||
| Тема 3. Когнитивные эффекты | 1.5 | 0.5 | 1 | ||
| Тема 4. Видеоигры и здоровье (терапевтические эффекты) | 1 | 0.5 | 0.5 | ||
| Тема 5. Социальные эффекты | 1.5 | 0.5 | 1 | ||
| Итого | 24 | 14 | 10 |
Для того, чтобы подать заявку на дистанционное обучение, необходимо зарегистрироваться в автоматизированной системе дистанционного обучения «Электронный университет» и записаться на выбранный курс.
Авторитет, Магазин корпоративных тренингов
ПрофРазвитие, УЦ
Be-Happy-Project, креативная студия