Современные педагогические технологии коррекции нарушений устной и письменной речи у детей с ОВЗ (в условиях ФГОС): Курсы

1. Основные аспекты понимания проблемы в развитии письменной и устной речи

• Общее понятие недоразвитие письменной и устной речи у детей с ОВЗ
• Развитие речи в норме
• Понятие и основные подходы речевого онтогенеза
• Анализ ошибок письма ученика
• Классификации дислекций и дисграфий

2. Педагогические технологии обучения и воспитания детей с нарушениями устной и письменной речи

• Воспитание в системе непрерывного специального образования
• Методы специальной психологии
• Методы устранения фонетико-фонематического недоразвития речи.
• Новые педагогические технологии обучения и воспитания для детей с проблемами дислекций и дисграфий
• Особенности детей с ЗПР
• Особенности детей с умственной отсталостью
• Особенности детей со сложными дефектами развития
• Причины возникновения нарушений в развитии речи
• Психофизиологические особенности детей с нарушениями письменной и устной речи
• Семейное воспитание детей с нарушениями письменной и устной речи
• Содержание, формы и методы воспитания

В результате изучения данного курса слушатели должны знать:

• предмет, задачи курса;
• основные понятия курса "психологии, воспитании, обучения лиц с нарушениями речи";
• природу речевого дефекта и особенности психического развития человека, имеющего нарушения речи;
• теоретические основы и проблематику современных исследований в области особенностей детей с представленными нарушениями.

Умения студента заключаются в следующем:

• умение оперировать изученными понятиями, самостоятельно мыслить и излагать свои знания научно;
• умение применять свои знания на практике.