Психодиагностика детского развития: Семинар

1 день, работа с методиками на определения:

• индивидуальных особенностей, связанных с конституциональными чертами личности ребенка (темперамент);
• типа самооценки дошкольника;
• уровня развития различных видов мышления детей (образное, понятийное, символическое. абстрактное);
• уровня развития когнитивных процессов с 3-х летнего возраста (восприятия, память, внимание, мышление, воображение, речь);
• уровня школьной готовности.

2 день, работа с методиками на определения особенностей личностной и эмоциональной сфер ребенка:

• "Кактус"Л.М. Костиной;
• "Градусник" Фетискина;
• методика Рене-Жиля;
• ДДЧ;
• "Несуществующее животное".

В результате обучения участники смогут:

• систематизировать имеющиеся представления о методах и психодиагностических методиках детского развития;
• освоить соответствующие психодиагностические инструменты;
• составлять психологический портрет дошкольника;
• создавать стратегию коррекционно-развивающих программ.

Участники семинара-практикума получат:

• схему психологического обследования ребенка;
• подборку психодиагностических методик;
• бланки регистрации обследования.

Форма работы:

• мини-лекции;
• веб-презентация;
• групповое обсуждение;
• психологический практикум.

Выдается удостоверение по программе дополнительного образования в объеме 20 академических часов.