Коррекционно-педагогическая профессиональная деятельность логопеда, дефектолога, психолога в условиях реализации ФГОС: Повышение квалификации

• Занятие 1. Коррекционно-педагогическая деятельность учителя и психолога в условиях специального и интегрированного образования.
• Занятие 2. Ребенок с нарушением интеллекта как субъект и объект воспитания.
• Занятие 3. Принципы, компоненты и этапы моделирования активной образовательной среды.
• Занятие 4. Адаптивная образовательная программа.
• Занятие 5. Региональная модель интегрированного образования. Ресурсное обеспечение региональной практики интегрированного образования.
• Занятие 6. Теоретико-методологические основы социализации детей с ограниченными возможностями здоровья.
• Занятие 7. Проектирование и реализация индивидуально-дифференцированной коррекционной работы с детьми, имеющими задержку психического развития.
• Занятие 8. Современные подходы к модернизации специального образования.
• Занятие 9. Профессиональная компетентность социального педагога и психолога в соответствии с ФГОС.
• Итоговая аттестация.

Основная цель:

• повышение психолого-педагогической компетентности руководителей и специалистов (логопедов, дефектологов, психологов, социальных педагогов, педагогов дополнительного образования специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений и дошкольных организаций;
• формирование представления о современных подходах к проблемам практической коррекционной психологии и педагогики;
• содействие освоению современных психологических и педагогических технологий в сфере профессиональной деятельности руководителей и специалистов (логопеда, дефектолога, психолога, социального педагога, педагога дополнительного образования) специального (коррекционного) общего и дошкольного образования.