Измерения в психологии и образовании

Магистерская программа "Измерения в психологии и образовании" открыта на базе факультета психологии ГУ-ВШЭ и Института развития образования ГУ-ВШЭ в 2010 году.

Вступительные испытания:

• Конкурс портфолио;
• Английский язык (квалификационный экзамен).

Набор осуществляется как на бюджетные мес­та, так и на места с оплатой стоимости обуче­ния на договорной основе.

Где будут востребованы выпускники программы?

И государственные и частные организации все чаще обращаются к измерению: знаний, компетенций, достижений или возможностям своих выпускников и сотрудников. Приблизительный диапазон ситуаций, где обычно возникает потребность в оценке компетенций и достижений достаточно широк:

• сертификация персонала,
• получение аттестатов по результатам прохождения программы обучения,
• лицензирование на право заниматься каким-то видом деятельности,
• разработка норм и спецификаций для экзаменов, аудит существующей экзаменационных систем,
• разработка профессиональных профилей (профессиограмм),
• разработка он-лайн и компьютерного тестирования.

Две разворачиваемых специализации дают возможность выпускникам программы выбирать между профессиональной ориентацией на оценку в области образования или на оценку в области человеческих ресурсов (HR). В зависимости от избранной специализации выпускники программы будут востребованы по двум направлениям.

Первое, это структуры (государственные и частные), занимающиеся оценкой качества образования, разработкой инструментов измерения и проверкой качества используемых тестов и существующих экзаменационных систем:

• органы управления образованием любого уровня;
• Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ);
• центры оценки качества образования;
• центры тестирования;
• научные организации, участвующие в проектах по оценке качества образовании;
• организации, предлагающие услуги в разработке инструмента оценки. качества образования.

Второе, это организации (государственные и частные), занятые в HR бизнесе, в разработке стандартов профессиональных квалификаций, измерении профессиональных компетенций и оценке персонала.

• организации подведомственные министерству труда и соцразвития РФ;
• Федеральный институт развития образования;
• HR организации и кадровые службы;
• сертификационные службы и лицензирующие организации;
• научные организации, участвующие в проектах по оценке профессиональных компетенций;
• организации, предлагающие услуги в разработке инструмента оценки компетенций и требований к профессиональным квалификациям.

Важно понимать, что программа направлена на подготовку специалиста, который, не будучи сам компетентным исполнителем какого-то особого рода деятельности (напр., экономистом, учителем, судебным приставом), будет способен разрабатывать инструмент и проводить оценку достижений и компетенцией в этой области деятельности. Принципиальным будет его умение:

1. выделять из предметной деятельности ключевые компоненты, от которых зависит успешность этой деятельности, или из всего диапазона целей обучения - ключевые цели;
2. переформулировать ключевые компоненты деятельности или ключевые цели обучения в термины измеряемых достижений/компетенций;
3. разрабатывать тестовые задания и добиваться валидности теста в целом;
4. интерпретировать тестовые показатели содержательно в терминах оцениваемой деятельности и достижений в ней;
5. анализировать полученные эмпирические данные корректно, что означает на только правильный подбор и использование тех или иных процедур и методов анализа, пусть даже и самых современных, но с понимаем ограниченности в экстраполяции выводов и критического отношения к полученным результатам.

А главное, у выпускника программы будет уникальная возможность построить карьеру в самых развивающих и перспективных областях общественной сферы: в государственных и частных структурах, занимающихся оценкой качества образования и в HR-бизнесе (кадровые службы, сертификационные и лицензирующие организации и т.д.), в том числе и за рубежом.

Количество мест в 2015 году:

• 20 бюджетных мест
• 5 платных мест

Вступительные испытания в 2015 году

1. Конкурсный отбор (портфолио)
2. Английский язык (квалификационный экзамен – тестирование + аудирование)