ГлавнаяКурсыИнклюзивная практика обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС: Повышение квалификации

Инклюзивная практика обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС: Повышение квалификации

Основная цель и результативность программы: познакомить слушателей с современными философскими, методологическими подходами к обучению детей с особыми образовательными потребностями в условиях ОУ, формировать профессиональные компетентности в области освоения стратегий обучения в контексте...

Психология

Учмет, учебно-методический портал

Открытый набор

72 часа

Онлайн

от 3 000 ₽

Анонс программы

Основная цель и результативность программы: познакомить слушателей с современными философскими, методологическими подходами к обучению детей с особыми образовательными потребностями в условиях ОУ, формировать профессиональные компетентности в области освоения стратегий обучения в контексте гуманитарных технологий, проектирования образовательного процесса в инклюзивной образовательной среде. В результате освоения курса обеспечивается формирование и развитие общекультурных и профессиональных компетенций.

Целевая аудитория

Учителя начальных классов, методисты, воспитатели, учителя-предметники.

Описание Программы

Раздел 1. Психолого-педагогические основы инклюзивного образования детей

Инклюзивное образование: школа возможностей и возможности школы
Перспективы развития инклюзивного образования: теория и практика

Раздел 2. Общие вопросы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной образовательной среде

Образование детей с ОВЗ с учетом их психофизического и социального развития
Социально-коммуникативное развитие детей с ОВЗ в соответствии с ФГОС как средство социальной адаптации
Социально-коммуникативное развитие детей с ОВЗ: практический инструментарий

Раздел 3. Психолого-педагогическое сопровождение субъектов инклюзивного образования

Индивидуальная комплексная образовательная программа в условиях инклюзивного образования детей с ОВЗ
Педагогические условия социализации младших школьников с ОВЗ в соответствии с ФГОС
Социализация ребенка с ОВЗ во внеурочной деятельности на этапе внедрения ФГОС НОО
Особенности организации образовательной деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья

Раздел 4. Подготовка, сопровождение и поддержка педагога в инклюзивном образовании

Развитие познавательной сферы у детей с ОВЗ в индивидуальной работе педагога-психолога
Профессионально-личностное саморазвитие педагога в системе непрерывного образования

Раздел 5. Педагогические технологии в инклюзии

Развитие речи детей с ОВЗ (формы, методы, техники)
Техники педагогического и психологического консультирования: "активное слушание"
Психолого-педагогические технологии индивидуальной работы с детьми, имеющими аутистические нарушения
Речь как коммуникативная функция общения у младших школьников с ОВЗ в контексте ФГОС

Самостоятельная работа слушателей

Педагогическая деятельность и ее характеристики
Особенности образовательного процесса для детей с ОВЗ и инвалидов в контексте ФГОС
Методы, приемы и формы работы с родителями по развитию и коррекционно-педагогической помощи детям с ОВЗ
Теоретико-методологические основы социализации детей с ограниченными возможностями здоровья
Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности
Программа формирования духовно-нравственных и толерантных отношений младших школьников в урочной и во внеурочной деятельности
Новые возможности информационных технологий в развитии ИКТ-компетентностей педагога и обучающегося. Применение в инклюзивном образовании

Записаться на курс

Инклюзивная практика обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС: Повышение квалификации

3 000 ₽